El Modelo Educativo PUCP, al orientarse hacia una formación basada en competencias, establece un conjunto de competencias genéricas que son promovidas a lo largo de la formación. Dichas competencias garantizan que  las y los estudiantes adquieran habilidades esenciales para el aprendizaje a lo largo de la vida y necesarias para su desempeño académico y profesional.

Este microtaller tiene como objetivo que las y los docentes identifiquen estrategias efectivas para fomentar la competencia de aprendizaje autónomo y adaptabilidad en sus estudiantes. Así, a través de la reflexión sobre la importancia de la autonomía en el aprendizaje, se abordará cómo esta se vincula con estrategias clave, como la metacognición, que favorecen un aprendizaje más profundo y significativo.

Además, se revisarán estrategias de enseñanza que involucran activamente a las y los estudiantes en su proceso formativo, viéndolos como socios estratégicos (partner) en el aprendizaje. Asimismo, se ofrecerán recomendaciones prácticas y acciones concretas para que las y los docentes fortalezcan estas competencias durante la formación universitaria, promoviendo un enfoque integral y autónomo en el aprendizaje.

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Especialista:

Dr. Carles Monereo Font

Catedrático de la Universidad Autónoma de Barcelona

Licenciado en Psicología por la Universitat Autònoma de Barcelona. Doctor en Psicología por la misma universidad. Ha sido coordinador del grupo de investigación reconocido SINTE, grupo de investigación reconocido por la “L’Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca” (AGAUR).Director de la revista indexada “Infancia y Aprendizaje” Ha publicado más de 300 textos académicos y dirigido 25 tesis doctorales.

Horario:

Jueves 10 de octubre del 2024, de 12:00 p.m. a 2:30 p.m.

Acceso:

El enlace de acceso a la sala Zoom se enviará mediante un correo recordatorio, a más tardar, un día antes del inicio de la actividad.

Modalidad:

Virtual

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Si tuviera alguna consulta sobre esta actividad, no dude en comunicarse con nosotros a: idu@pucp.edu.pe

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