Este microtaller presencial tiene como finalidad fortalecer la capacidad docente para reconocer e incorporar el enfoque de género en el diseño y desarrollo de experiencias de enseñanza-aprendizaje más equitativas e inclusivas. A través de una experiencia inmersiva, el análisis de situaciones pedagógicas y la revisión de prácticas concretas de aula, las y los participantes identificarán cómo los sesgos, estereotipos, barreras y desigualdades de género pueden expresarse en las metodologías, interacciones, materiales, formas de participación y dinámicas cotidianas del proceso educativo. Durante el taller, las y los participantes trabajarán en el rediseño de una actividad de enseñanza-aprendizaje de su curso, incorporando estrategias pedagógicas orientadas a promover aulas más seguras, inclusivas y equitativas.

Especialista:

Noelia Rodríguez Espartal

Doctora en Psicología por la Universidad de Jaén (España).

Licenciada en Psicología y Magíster en Agresión y Violencia, con especialización en género por la misma casa de estudios. Psicóloga clínica reconocida por el Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Oriental (España). Docente Principal en el Departamento Académico de Psicología e investigadora en el grupo Psicología, Cultura y Género de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP).

Público:

Dirigido a docentes y predocentes PUCP con carga lectiva durante el 2026-1, 2025-1 o 2025-2.

Horario:

Martes 12 de mayo, de 5 p.m. a 8 p.m.

Modalidad:

Presencial

Acceso:

El número de aula se enviará mediante un correo recordatorio, a más tardar, un día antes del inicio de la actividad.

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